益起进藏 · 高原支教与体育助教
报名中面向全国高校与社会青年，开展教学辅助、体育活动组织与影像记录，结束后可开具志愿服务时长证明。
主办：间隔年计划查看详情
2016 国内首家专门推广间隔年文化、经民政登记注册的公益组织
让每一次「间隔」
让每一次「间隔」
都能找到可靠的答案
这里是面向全社会的间隔年信息统一出口：公开支持间隔年的高校名录，收录海内外同类机构与间隔年活动项目，邀请专家提供建议，并提供间隔年计划指导工具——互通信息、互换项目，让青年走得更远，也更稳。
2022 全国两会全国人大代表潘向黎：建议设置高校「间隔年」
「建立相关公益组织机构平台，以网站等形式提供间隔年活动信息，公开支持间隔年的大学名录，指导制订间隔年计划，邀请专家提供间隔年建议，并加强与海内外同类机构对接，互通信息、互换项目。」
来源：中国民主促进会官网 · 中国教育新闻网，2022-03-11
2025 全国两会全国政协常委高小玫：推广「间隔年」，使之成为实践教育的一种形式
「倡导一流高校率先示范，将间隔年纳入高校就业计划体系……鼓励社会资金建立基金或参与资助间隔年项目；鼓励企业及社会组织提供如以工换食宿等『半工间隔』机会；支持社会间隔体验服务；支持建立间隔相关的社会组织机构。」
来源：观察者网转载《青年报·青春上海》，2025-03-08
Four Databases
四张可核查的名单，构成间隔年的「基础设施」
每一条记录都标注来源与核实状态，可回溯、可纠错。这是我们与一般信息聚合最本质的区别。
University List
提交你所在高校的信息
支持间隔年的高校名录
潘向黎代表建议中「公开支持间隔年的大学名录」的落地。我们只收录有公开依据的条目，并逐条标注依据来源与核实日期。
以下为字段与核实机制的结构示例，不是已核实的真实名录。正式上线前，每一条均须以高校官方教务 / 学工 / 就业部门的公开文件或正式复函为依据，并附依据链接与核实日期；无依据的条目一律不发布。这也决定了名录的可信度上限。
按支持形式：
| 高校 | 支持形式 | 依据来源 | 核实等级 | 最后核实 |
|---|---|---|---|---|
| 示例条目 · A 类高校综合类 · 华东地区 | 保留学籍、毕业当年保留应届身份 | 示例：学籍管理办法第 × 条（需附官方文件链接） | A 有制度 | 待核实 |
| 示例条目 · B 类高校师范类 · 华北地区 | 纳入就业计划体系、提供实践资助 | 示例：就业指导中心公告 / 校级项目通知（需附官方链接） | B 有表态 | 待核实 |
| 示例条目 · C 类高校理工类 · 西南地区 | 社会实践学分认定、间隔期项目备案 | 示例：实践学分认定办法（需附官方链接） | A 有制度 | 待核实 |
| 示例条目 · D 类高校综合类 · 华南地区 | 保留学籍、实践学分、校方基金资助 | 示例：三份文件互为佐证（需附官方链接） | B 有表态 | 待核实 |
| 示例条目 · E 类高校职业院校 · 华中地区 | 就业计划中单列「间隔/慢就业」通道 | 示例：毕业生就业工作方案（需附官方链接） | C 需补充 | 待核实 |
A 有制度 有可公开引用的正式制度文件
B 有表态 有官方公开表态或媒体报道
C 需补充 仅有实践案例，制度依据待补充
共 5 条 · 最后更新 2026-09-10
Opportunities
发布项目
间隔年活动与项目库
对应建议中的「以网站等形式提供间隔年活动信息」。覆盖志愿服务、义工旅行、支教、半工间隔（以工换食宿）等形态。
按类型：
北半球行动 · 高原无痕远行
报名中清理进藏公路沿线垃圾、参与植树植草，把「无痕远行」变成一种习惯。适合想以公益方式完成长途旅行的人。
主办：间隔年计划查看详情
半工间隔 · 乡村民宿以工换食宿
即将开放对应高小玫常委建议中的「半工间隔」形态：以劳务换取食宿与在地生活体验，同时参与乡村文旅宣传与内容创作。
合作：乡村文旅合作社（示例）预约提醒
与专业相关的体验计划（间隔实习）
长期开放对接企业与社会组织的实习岗位，让间隔期同时具备专业成长与履历价值，缓解「简历空档」顾虑。
合作企业（示例）查看岗位
乡知乡爱 · 乡村振兴公益行
报名中以青年视角为在地文旅与产业献计献策，用镜头与文案助力乡土好物走出大山。
主办：间隔年计划查看详情
间隔年研究计划 · 青年议题调研
长期开放参与「中国间隔年现状」调研、访谈与案例整理，为政策建议与公众传播提供数据支撑，成果可在官网署名发布。
主办：间隔年计划 · 研究组加入
Plan Builder
间隔年计划生成器
对应建议中的「指导制订间隔年计划」。用三步把模糊的想法落成一份可执行的框架——时长、目的、所需支持，然后得到包含阶段目标、风险提示与资源清单的建议草案。
说明：工具输出为通用建议框架，不构成对任何具体项目、机构或高校的推荐与承诺。涉及学籍、就业政策的具体问题，请以你所在高校与用人单位的官方答复为准。
STEP 01 · 你打算间隔多久？
STEP 02 · 你最想获得什么？
STEP 03 · 你需要的支持是？
输出结果
请先在上方选择时长、目的与所需支持，再点击生成。
Global Network
申请加入网络
海内外机构网络
对应建议中的「加强与海内外同类机构对接，互通信息、互换项目」。标注每家机构的业务方向与可对接形式，方便直接发起联系。
下列为名录字段结构示例。机构名称、业务与联系方式须在取得对方同意后收录，并标注「已建立联系 / 待联系」状态。
中国大陆
同类公益组织（示例位）
青年成长、志愿服务、乡村教育方向的社会组织，可按项目互换与志愿者互认开展合作。
互换项目志愿者互认待联系
中国香港
高校青年事务机构（示例位）
与高校学生事务、服务学习部门对接，交换社会实践与义工项目的组织经验。
经验交流项目互换
中国台湾
青年志工组织（示例位）
志工培训体系与在地服务网络成熟，可作为方法论参考与项目对接对象。
方法借鉴项目对接
中国澳门
青年社团（示例位）
面向青年发展的社团与协会，可探索短期义工与文化交流项目合作。
短期义工文化交流
国际
Gap Year 协会与平台（示例位）
海外间隔年行业组织与信息平台，可互通资讯、共享目的地资源与安全规范。
信息互通行业标准
国际
国际志愿服务网络（示例位）
跨国志愿服务与义工旅行网络，可对接中长期海外志愿岗位。
岗位对接研修互派
国际
高校间隔年项目办公室（示例位）
海外高校负责间隔年审批与学分认定的部门，可交流制度设计经验。
制度交流案例共享
Advisors
申请成为专家顾问
专家智库
对应建议中的「邀请专家提供间隔年建议」。每位专家的公开署名均需本人书面授权。
专家席位 A（待授权公开）
教育政策 / 高校学生事务
「间隔年的制度设计，关键在于让程序可预期——学生知道怎么申请、申请后学籍与身份怎么处理，疑虑才会下降。」
专家席位 B（待授权公开）
青少年心理 / 生涯发展
「间隔期最容易出问题的是『没有结构』——不是不能停下来，而是停下来之后要有一个可以自我交代的安排。」
专家席位 C（待授权公开）
公益实践 / 志愿服务管理
「做公益不是把自己耗空。志愿者行前的期待管理做得好不好，直接决定这段经历是滋养还是消耗。」
Library
进入完整案例库
案例库：纪录片 · 访谈 · 书单
对应建议中的「通过纪录片、访谈、推荐书籍等形式介绍间隔年的优秀案例、海内外最新动向」。
纪录片
高原上的那一堂课
记录志愿者在藏区小学的 21 天：从第一堂课的紧张，到离别时的约定。
人物访谈
「我为什么选择停下来一年」
三位不同背景的青年，讲述他们在慢就业与主动间隔之间的选择。
推荐书单
读懂间隔年：12 本书单
从教育理念到旅行文学，理解「主动停顿」的来路与去处。
Co-build
名录是大家一起补齐的
统一出口的价值来自准确性。我们开放三条共建通道，并承诺 7 个工作日内响应纠错。
我们的立场：不排名、不收费排序、不做中介抽成。名录按核实等级与行政区划排列，不设付费推广位。若涉及收费项目或中介服务，一律在条目中明确标注，并单独披露合作方关系。